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La soledad en la era de las redes sociales entre los jóvenes

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Para esta joven de 20 años, entrevistada durante la pandemia, la soledad corresponde a la paradoja de habitar un espacio hacinado de gran visibilidad. En él su voz se difumina entre una algarabía. Esa plaza recuerda al muro de Facebook o de Instagram. Pero ¿son las redes sociales las causantes de esta experiencia paradójica?

Frente a la pregunta sobre si las redes incrementan o reducen el sentimiento de soledad, debemos analizar las experiencias derivadas del uso creciente de tecnologías digitales para relacionarnos.

Durante el confinamiento del pasado 2020, muchas personas experimentamos con frustración y angustia  que nuestra vida social se restringía a mensajes y videollamadas. Una etapa en la que el sentimiento de soledad se extendió en la población y se agudizó entre las personas jóvenes, las más familiarizadas con la comunicación en línea.

La frase  «cada vez más conectados, pero también más solos  se ha convertido en un lugar común, atribuyendo a móviles y redes sociales el aumento de la experiencia de soledad entre jóvenes. Sobrevuela la sospecha de que estos medios ofrecen un sucedáneo del tipo de contacto más auténtico que es el presencial.

La “frialdad” de las pantallas, la “superficialidad” de las fotografías o la “distancia” en la comunicación difícilmente pueden competir con la calidad y calidez de un abrazo. Las redes sociales, al promover la sobreestimulación consumista, contribuyen a generar vínculos más efímeros e inciertos.

La importancia de las redes para comunicarnos

Ahora bien, el testimonio de muchos jóvenes indica que las redes sociales son herramientas útiles para interactuar en la distancia, construir relaciones de intimidad y afrontar momentos difíciles. Facilitar la sensación de control en la comunicación elaborando mensajes, moldeando la imagen personal o modulando la disponibilidad puede rebajar la ansiedad y favorecer el contacto.

Durante la pandemia, muchas personas han expresado saturación de los medios digitales. Sin embargo, estos han sido imprescindibles para mantener el ánimo y las relaciones personales. La ambivalencia y diversidad de estas herramientas son fundamentales a la hora de entender cómo afectan a nuestra vida social, especialmente porque esta está evolucionando muy rápidamente.

Pues bien, los prejuicios sobre las redes dificultan diagnosticar cómo están transformando la vida social. También dificultan imaginar estrategias realistas para remediar las tensiones y malestares de la sociabilidad juvenil. En la investigación ¿Cómo conectamos? Mediación de las redes sociales en la experiencia de soledad de las personas jóvenes, que en breve publicará el Centro Reina Sofía -FAD, se señalan tres dimensiones en las que se está transformando la forma en que viven la soledad las personas jóvenes.

En el informe se presentan los resultados de una investigación que tuvo lugar durante 18 meses, entre enero de 2020 y junio de 2021. Su objetivo general consistió en analizar la mediación de las redes sociales en la experiencia del confinamiento de personas jóvenes y su relación con la vivencia de soledad no deseada para extraer aprendizajes en torno al papel que las redes sociales pueden desempeñar para prevenir ese sentimiento de soledad no deseada.

En una primera dimensión cabe mencionar que, aunque los medios digitales no pueden asegurar el contacto presencial, en contrapartida prometen una disponibilidad y una simultaneidad constantes en la interacción social.

La soledad se expresa como una preocupación por estar fuera de los canales comunicativos, como un miedo por no ser partícipes de ciertos eventos o por ser olvidados por otros. Un tipo de soledad que es sensación de desconexión, de no seguir debidamente el flujo o dejar de estar al corriente (o sin cobertura).

En un segundo nivel, la soledad se concibe como la frustración sobre nuestros vínculos significativos. Aunque es la forma más habitual en la que se ha entendido y estudiado este fenómeno las redes sociales suponen nuevas formas de mantener esos vínculos. Y esto implica tensiones y frustraciones.

Los muros públicos de Facebook o Instagram ofrecen la capacidad para comunicarse con multitudes en un clic. Ello ha generado un marco cotidiano de reconocimiento en las relaciones personales. Tener pocos seguidores, no ser etiquetado en una publicación o ser ridiculizado por una foto son casos que disparan sentimientos de soledad.

Así, en las redes se prueba la calidad de nuestros vínculos como un complejo juego entre disponibilidad e incertidumbre. Y en este no siempre se encuentra la respuesta que deseamos cuando la deseamos. La experiencia de soledad late entre dos pulsiones diferentes: la exposición pública y la construcción de un cobijo donde intimar con otras personas.

Llegamos a un tercer nivel. Los usuarios de las redes sociales proyectan constantemente quiénes son ante otros. Al elegir la foto de perfil, por ejemplo, expresan cómo quieren ser vistos al tiempo que se lanza una pregunta sobre cómo son los otros y cómo miran. En este juego de espejos se dan dos fantasías contrapuestas

La soledad remite a una nueva dimensión ligada a miedos existenciales. Implica afrontar el temor a la falta de autenticidad y la dificultad por no saber cómo mostrarnos y obtener reconocimiento y valor. Conlleva así una incertidumbre más profunda. No sobre los vínculos, sino sobre la veracidad de lo que somos y la posibilidad de comunicarnos con otras personas.

Estos nuevos sentidos de la experiencia de soledad llevan a contradicciones que las personas jóvenes deben afrontar en su día a día. Una joven de 16 años expresaba que su deseo con las redes era “conectar con otras personas sin tener que conectar”, un tipo de contacto ideal que no tenga que soportar el peso de los vínculos. Pero no podía negar el deseo de vincularse.

La “conexión” aparece como una metáfora perfecta de la sociabilidad contemporánea. En ella las mediaciones digitales cada vez están más naturalizadas. Sin embargo, generan tensiones entre la búsqueda de exposición pública y el recogimiento íntimo. Entre una luminosa fantasía de transparencia y el temor constante a ser poco auténticas o al control ajeno. Las relaciones entre personas jóvenes entrañan una incertidumbre constante: en una conectividad tan veloz es muy fácil quedar desconectados.

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Gobierno Federal Crea Grupo de Trabajo para Prevenir Hechos de Violencia en Escuelas

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El Gobierno de México formalizó la creación de un grupo de trabajo interinstitucional enfocado en el diseño e implementación de estrategias para la prevención, detección temprana y atención de conductas violentas en planteles educativos del país. El anuncio fue realizado por el titular de la Secretaría de Seguridad y Protección Ciudadana (SSPC), Omar García Harfuch, atendiendo las instrucciones emitidas por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo tras los hechos registrados en un plantel de educación secundaria en el estado de Coahuila.

Durante la presentación del proyecto en Palacio Nacional, el funcionario se refirió a la agresión ocurrida en la Escuela Secundaria General número 13 de Torreón, donde dos hombres mayores de edad ingresaron con armas punzocortantes al inmueble, provocando el fallecimiento de una integrante del equipo directivo y lesiones a cuatro personas más. García Harfuch expresó sus condolencias a los familiares de la víctima y reiteró que las autoridades emplearán las capacidades del Estado para resguardar la integridad de la comunidad escolar.

El equipo multidisciplinario estará integrado por la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal, la Agencia de Transformación Digital, la Secretaría de Educación Pública (SEP), el Centro Nacional de Inteligencia (CNI), la propia SSPC e instituciones del sector académico. La mesa de trabajo coordinada articulará medidas legislativas, operativas y asistenciales para contener factores de riesgo en entornos reales y virtuales.

Entre las líneas de acción prioritarias destaca la elaboración de un decreto presidencial que fije obligaciones a las plataformas digitales para detectar, reportar y retirar de forma expedita contenidos que hagan apología de la violencia o inciten a la comisión de delitos. Adicionalmente, el plan contempla reformas legales relativas a la regulación de contenidos nocivos en redes sociales, el fortalecimiento del programa educativo «ABC de las emociones» y el incremento del acompañamiento entre madres, padres y estudiantes.

Como parte de los esquemas operacionales, la SSPC y el CNI reforzarán los labores de monitoreo en plataformas digitales, foros de discusión y servicios de mensajería instantánea. Estas acciones buscan identificar de manera oportuna perfiles, comunidades virtuales o patrones de conducta vinculados con expresiones de extremismo violento que puedan representar un riesgo directo para la seguridad de los alumnos y docentes en los centros escolares del país.

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Batallón Olimpia: El Grupo Paramilitar que Operó Encubierto el 2 de Octubre en Tlatelolco

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A 58 años de los acontecimientos registrados el 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas, la reconstrucción histórica sitúa la actuación del Batallón Olimpia como un elemento central en el desarrollo del operativo desplegado contra la comunidad estudiantil. Integrado por elementos pertenecientes a las Fuerzas Armadas y a diversos cuerpos de seguridad pública, este grupo especial operó encubierto y vestido de civil entre la multitud concentrada durante el mitin convocado por el Consejo Nacional de Huelga (CNH).

El origen de este agrupamiento responde a tareas iniciales de resguardo e inspección de las sedes e instalaciones destinadas a la celebración de los Juegos Olímpicos de México 1968. Sin embargo, diez días antes de la ceremonia inaugural de las competencias deportivas, los efectivos fueron incorporados a la llamada Operación Galeana, dispositivo diseñado para rodear la Plaza de las Tres Culturas y efectuar la detención de los principales líderes del movimiento estudiantil.

Para coordinar las acciones tácticas y evitar agresiones entre los propios elementos de las fuerzas de seguridad en medio de la aglomeración, los integrantes del Batallón Olimpia portaron un distintivo visual unificado: un guante o un pañuelo blanco colocado en la mano izquierda. Esta prenda distintiva permitió a los miembros de la agrupación identificarse mutuamente, quedando documentada en múltiples registros fotográficos y testimonios documentales recabados con posterioridad a los hechos.

Durante el desarrollo de la incursión, integrantes de este batallón tomaron posiciones estratégicas en los accesos al lugar y en inmuebles aledaños, destacando la ocupación de departamentos e interiores del edificio Chihuahua, inmueble desde donde los dirigentes del CNH se dirigían a los asistentes y en el cual también se encontraban representantes de la prensa nacional e internacional.

Investigaciones y peritajes realizados en las décadas posteriores señalan que miembros del Batallón Olimpia portaban armas de fuego durante el inicio de las detonaciones en la plaza, factor que exacerbó el caos y la confusión entre los manifestantes. A pesar del acopio de documentación e investigaciones históricas, diversos aspectos vinculados con las cadenas de mando y el origen preciso de las órdenes de disparo continúan siendo materia de análisis y debate por parte de historiadores y especialistas.

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Senado de la República avala adiestramiento de 40 elementos de la Armada de México en Estados Unidos

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CIUDAD DE MÉXICO. — Por unanimidad de votos, la Comisión de Marina del Senado de la República aprobó el dictamen con el que se autoriza a la titular del Poder Ejecutivo Federal permitir la salida del país a un contingente de 40 efectivos de la Armada de México. Las tropas participarán en una serie de entrenamientos y capacitaciones especializadas que se llevarán a cabo en las instalaciones del Camp Shelby Joint Forces Training Center, localizado en el estado de Mississippi, Estados Unidos.

De acuerdo con lo estipulado en el proyecto de resolución parlamentaria, el grupo operativo enviado estará integrado por cinco instructores adscritos a la Unidad de Fuerzas Especiales, 17 elementos pertenecientes al Batallón de Fusileros Paracaidistas y 18 integrantes del Batallón de Comandos Anfibios. La estadía de las Fuerzas Armadas mexicanas en territorio estadounidense abarcará del 24 de octubre al 13 de diciembre del año en curso, en el marco del programa denominado Capacitación de las Fuerzas de Operaciones Especiales Mexicanas en los Estados Unidos Continentales.

El plan de trabajo acordado contempla perfeccionar las habilidades tácticas y estratégicas en áreas prioritarias de la defensa nacional, incluyendo la planificación de operaciones conjuntas, el manejo de medicina táctica en combate, el uso operativo de vehículos militares y el despliegue de drones para labores de reconocimiento, vigilancia y adquisición de objetivos. Adicionalmente, se busca elevar los niveles de compatibilidad operativa en conjunto con el Comando de Operaciones Especiales del Comando Norte (SOCNORTH).

Durante el desahogo de la sesión, legisladores de distintas bancadas respaldaron el intercambio institucional al considerar que la capacitación continua fortalece la profesionalización del personal de marina sin comprometer el principio de soberanía nacional. El presidente de la Comisión de Marina, el senador Carlos Lomelí Bolaños, procedió a turnar el expediente aprobado a la Mesa Directiva para darle el seguimiento correspondiente en el pleno legislativo.

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