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Estudiantes poblanos regresan a clases de manera total

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Después de dos años del inicio de la pandemia de covid-19, un millón 600 mil estudiantes poblanos regresaron a clases de manera presencial, con lo que los cursos en línea y el sistema híbrido quedaron atrás aunque con el riesgo latente de una propagación del virus a gran escala ante la falta de vacunación de los menores.

Autobuses repletos, taxis llegando a las escuelas, comerciantes sacando opciones de almuerzo, madres y niños corriendo con sus cartulinas fue parte de lo que se vivió está mañana.

Madres de familia se mostraron contentas de que los niños por fin regresarán a clases de manera total al considerar que ya no tendrán que estar pendientes de que los niños se conecten a Internet o que deban organizarse para llevarlos y traerlos en diferentes días y horarios.

De acuerdo con las autoridades estatales la mayoría de las escuelas estarían listas para recibir a los estudiantes de manera total.

Margarita Carmona, quien tiene un hijo en el colegio La Salle, consideró que no hay un cambio radical ya que los estudiantes asistían a clases de lunes a jueves en su horario normal y sólo los viernes tenían clases en línea.

A su vez, Elba Carbente, también madre de familia aseguró que en la primaria Cadete Vicente Suárez no hubo contagios de covid-19 y por ello se siente tranquila de que los niños regresen a clases porque sí se toman medidas preventivas.https://bf296a04a8898be9faa801165c1f82e0.safeframe.googlesyndication.com/safeframe/1-0-38/html/container.html

Mientras que Irma Cervantes, madre de una estudiante del Instituto Agustín Melgar, dijo que su hija se siente contenta de regresar a clases y no tiene temor porque con el sistema híbrido se siguieron protocolos para disminuir los riesgos de contagio y ahora con el regreso total estos seguramente se reforzarán.

Riesgo de propagación masiva

Si bien los menores de edad están entre los menos afectados por la pandemia de covid-19 esto no quita el riesgo de que haya una propagación del virus a gran escala por diversos factores como la falta de vacunación de este sector de la población, advirtió Claudia Ramírez Culebro, directora académica del departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP).

La experta comentó que también se debe considerar que ya hay nuevas cepas de covid-19 así como casos asintomáticos y los niños están en contacto con los docentes, sus familias, así como trabajadores, situación que haría más fácil el desarrollo de la pandemia.

Aunque en otras partes del mundo hay instituciones en donde ya no se usa el cubrebocas, se debe considerar que en México no todas las escuelas tienen las mismas condiciones de seguridad y con ello no todas están preparadas para enfrentar la pandemia, expresó.

Docentes sindicalizados en Puebla señalaron en diversos momentos la falta de elementos para procurar la limpieza en las escuelas públicas.

La directora académica refirió que las autoridades deberían iniciar con una campaña de vacunación para los menores siguiendo las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS), además de orientar a los menores sobre los cuidados que se deben tener ya que normalmente los niños tienden a acercarse mucho a sus compañeros para convivir cuando la sana distancia es fundamental para reducir los riesgos de contagio.

Lo ideal sería que se practicaran pruebas aleatorias para detectar casos de covid-19 en los niños, aunque esto requeriría recursos económicos, manifestó.

Propuso crear un comité encargado de sistemas de la pandemia, jornadas de limpieza constante y evitar las reuniones masivas, añadió.

Ramírez Culebro indicó que también sería importante estar preparados ante una nueva ola y los docentes se sigan preparando para dar clases en línea, para buscar nuevos métodos de enseñanza.

Agregó que según el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) hubo un retraso de dos años en el nivel educativo, de ahí la necesidad de hacer un diagnóstico y resarcir los efectos negativos con actividades extraescolares, simplificar temas, cambiar el calendario escolar y usar recursos adicionales.

Foto / El Financiero

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SEP confirma irregularidades y ordena cierre de Academia Militarizada en Puebla

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La Secretaría de Educación Pública (SEP) federal ha confirmado la existencia de denuncias formales contra la Academia Militarizada Ignacio Zaragoza, ubicada en Puebla, tras detectar irregularidades en su modelo educativo. A raíz de estas investigaciones y bajo la orden de las autoridades educativas, la institución deberá dejar de operar para el ciclo escolar 2026-2027, luego de que se establecieran restricciones estrictas contra la implementación de sistemas militarizados en escuelas de nivel básico y medio superior.

El caso, que ha cobrado relevancia mediática, incluye reportes sobre la intención de la escuela de cambiar su nombre comercial para intentar evadir las nuevas normativas y mantener sus operaciones. Sin embargo, la SEP ha sido clara en su postura de eliminar estas prácticas en todo el territorio nacional, priorizando la seguridad y el correcto desarrollo académico de los estudiantes frente a modelos de disciplina castrense en instituciones civiles.

Ante la inminente clausura, la preocupación principal se ha centrado en el futuro de los alumnos y docentes afectados. Las autoridades educativas han señalado que se brindarán las facilidades necesarias para que los estudiantes puedan obtener su documentación oficial y certificados académicos, permitiendo que las familias puedan inscribirlos en instituciones alternativas sin mayores contratiempos.

Este proceso forma parte de una política más amplia de la SEP para supervisar la calidad educativa y las prácticas pedagógicas en instituciones privadas que han adoptado modelos cuestionables. Las autoridades han instado a los padres de familia a mantenerse informados sobre los procesos de reincorporación escolar para garantizar que la transición de los estudiantes se realice de manera ordenada y sin pérdida de avance académico.

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Puebla se convierte en epicentro de la estrategia nacional de reforestación

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La elección del Parque Nacional Izta-Popo en Puebla como sede para el inicio de la Jornada Nacional de Reforestación ha posicionado al estado como un pilar fundamental en la estrategia ambiental del Gobierno de México. El evento, encabezado por la presidenta Claudia Sheinbaum y el gobernador Alejandro Armenta Mier, marcó el lanzamiento de una iniciativa que busca movilizar a más de 235 mil personas en las 32 entidades del país para la restauración de ecosistemas.

Durante la jornada, las autoridades enfatizaron la importancia de la conservación forestal, recordando que México posee el 12 por ciento de la biodiversidad mundial y que gran parte de estos ecosistemas están bajo la gestión de comunidades y ejidos. El programa «Sembrando Vida» fue destacado como un modelo exitoso, al haber logrado la plantación de mil 200 millones de árboles y la restauración de un millón de hectáreas en los últimos ocho años.

A nivel estatal, las acciones de reforestación en Puebla incluyen metas ambiciosas como la siembra de 50 mil ejemplares en planteles educativos bajo el programa «Pulmones Escolares» y la reforestación de 150 mil árboles en la cuenca del Alto Atoyac. Asimismo, se anunció la disponibilidad de más de 500 mil plantas en viveros regionales para garantizar que las comunidades cuenten con el material necesario para sus propias jornadas de plantación.

Además de las labores locales, el gobierno destacó la proyección internacional de los brigadistas poblanos, quienes han participado en misiones de apoyo en Columbia Británica, Canadá. Con estas acciones, tanto el gobierno federal como el estatal buscan hacer frente a los desafíos que representan la deforestación anual y los daños causados por incendios y plagas en los bosques mexicanos.

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Nueve jóvenes poblanos conquistan el Premio Estatal de la Juventud 2026

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En una ceremonia que reconoció el talento, la innovación y la labor social, nueve destacados jóvenes poblanos recibieron el Premio Estatal de la Juventud “Vicente Suárez” 2026. El certamen evaluó este año un total de 343 propuestas enfocadas en diversas áreas del desarrollo humano, científico, cultural y comunitario dentro de la entidad.

Entre los galardonados de esta edición figuran Adaly García en logro académico, Julia Annel Rojas en visibilización de pueblos originarios, Fortino Romero en innovación tecnológica y Augusto González en inclusión de personas con discapacidad. Cada uno de los ganadores recibió un estímulo económico de 50 mil pesos para impulsar la continuidad e impacto social de sus proyectos.

La convocatoria también distinguió iniciativas sobresalientes en materia de derechos humanos, emprendimiento económico, expresiones artísticas y bienestar animal. Con estos reconocimientos, el estado refrenda su compromiso con las nuevas generaciones, destacando el papel transformador que la juventud desempeña en la construcción de una sociedad más justa e inclusiva.

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