Profesores de educación secundaria y de nivel superior en los municipios de Puebla y San Pedro Cholula manifestaron su respaldo a las medidas que restringen el uso de teléfonos celulares durante las jornadas escolares. Los docentes señalaron que la disposición oficial permitirá recuperar la atención de los estudiantes, reducir los niveles de adicción digital y mitigar incidentes de ciberacoso o la creación no consentida de contenido sobre el personal docente dentro de los salones.

Diversas instituciones educativas han comenzado a aplicar esquemas para dar cumplimiento a esta normativa de la Secretaría de Educación Pública. En planteles como la Escuela Secundaria General José María Lafragua se habilitaron cajas de resguardo con llave donde los alumnos depositan sus dispositivos al iniciar las clases, mientras que en otros centros se han implementado lockers o reglas estrictas de sanción para quienes utilicen los equipos sin autorización académica.

A pesar de valorar positivamente la medida, el magisterio coincidió en que el verdadero desafío reside en la falta de supervisión y de límites por parte de los padres de familia en los hogares. De acuerdo con los testimonios recabados, es común que los jóvenes pasen la madrugada utilizando sus dispositivos móviles, lo que provoca que lleguen al aula fatigados, desvelados y con cuadros de ansiedad cuando se les retira el aparato durante las horas lectivas.

En el nivel universitario, la situación refleja vacíos respecto a la aplicación de protocolos uniformes, al tiempo que profesores expresan preocupación por el uso indebido de la tecnología, como la toma de fotografías sin consentimiento o la dependencia desmedida de herramientas de inteligencia artificial. Ante este panorama, los educadores recalcaron que la prohibición en las aulas es un paso necesario, pero insuficiente si no se acompaña de una corresponsabilidad familiar que eduque sobre el uso digital.

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Una intensa movilización ciudadana paralizó la circulación en la zona poniente de la capital poblana, luego de que habitantes de la colonia Reforma Sur cerraran por completo el acceso que conecta la Recta a Cholula con el bulevar Esteban de Antuñano. La medida de protesta surgió tras haber cumplido más de un mes sin recibir el suministro regular de agua en sus viviendas, situación que ha afectado gravemente la vida cotidiana de las familias del sector.

Desde las primeras horas de la mañana, los manifestantes colocaron cintas de restricción, pancartas y lonas sobre la vialidad a la altura de la 59 Sur, impidiendo el tránsito de miles de vehículos que diariamente utilizan esta arteria para trasladarse hacia sus centros de trabajo y escuelas. El bloqueo generó un severo cuello de botella que se extendió rápidamente a lo largo de varios kilómetros, alcanzando el puente de Zavaleta y obligando a los automovilistas a buscar vías alternas.

Los colonos inconformes manifestaron que la restricción del paso es la única alternativa que encontraron para exigir una mesa de diálogo inmediata con los directivos de la empresa Concesiones Integrales (Agua de Puebla). De igual forma, advirtieron que, si las autoridades del organismo regulador y del municipio no ofrecen una solución definitiva al desabasto, trasladarán la protesta hacia la Autopista México-Puebla para realizar un bloqueo total de esa vía federal.

Ante el incremento de la tensión en el lugar, elementos de vialidad acudieron para abanderar la zona y desviar el flujo vehicular. Mientras tanto, los afectados reiteraron que mantendrán el cierre el tiempo que sea necesario hasta que vean restablecido el flujo de agua en sus tuberías, haciendo un llamado a las autoridades correspondientes a no postergar la atención de un servicio básico y fundamental.

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Con el propósito de abatir las brechas históricas de acceso al conocimiento científico en las comunidades originarias, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), en coordinación con la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, puso en marcha una serie de talleres especializados dirigidos a docentes de educación básica en el estado de Chiapas. La iniciativa busca dotar de herramientas pedagógicas a instructores bilingües para fomentar vocaciones científicas desde la infancia.

El programa de capacitación, denominado «La ciencia también se habla en Tzotzil», congregó a un total de 16 profesores procedentes de cinco comunidades pertenecientes al municipio de Larráinzar. A través de actividades prácticas enfocadas en áreas como matemáticas, óptica y agroecología, los docentes adquirieron metodologías innovadoras para explicar conceptos complejos utilizando su lengua materna como vehículo principal de aprendizaje escolar.

Especialistas de la máxima casa de estudios poblana destacaron que el proyecto responde a la necesidad de revalorizar los saberes comunitarios y entrelazarlos con el método científico formal. Durante las jornadas de trabajo, los participantes elaboraron prototipos de microscopios de bajo costo y analizaron técnicas orientadas a la restauración de suelos, conocimientos que podrán replicar directamente en las aulas de nivel primaria de la región de Los Altos de Chiapas.

Las instituciones participantes subrayaron la importancia de estas acciones para combatir el rezago educativo que afecta desproporcionadamente a las zonas indígenas del país. Con el desarrollo de este tipo de proyectos académicos interculturales, se busca garantizar que la niñez mexicana, sin distinción de origen étnico o condición socioeconómica, tenga la oportunidad de desarrollar un pensamiento crítico y analítico enfocado en la solución de problemas locales.

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