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Estas son las 6 fases de aprendizaje que propone la SEP para desaparecer grados escolares

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Luego de que se diera a conocer la desaparición de los grados escolares a nivel básico como preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) se hará en un proceso de transición.

Las fases son las siguientes:

Fase 1.- Educación inicial.

Fase 2.- Educación preescolar.

Fase 3. Primero y Segundo grados de Educación Primaria

Fase 4.- Tercer y Cuatro grados de Educación Primaria.

Fase 5.- Quinto y Sexto grados de Educación Primaria.

Fase 6.- Primero, Segundo y Tercer grados de Educación Secundaria

¿En qué consistirá cada fase de aprendizaje?

Fase 1: Esta fase consistirá en la educación inicial, impartida de 0 a tres años de edad, donde los infantes son inscritos en guarderías o maternales. Tendrá la duración de un año.

Fase 2: Consta de la educación preescolar, durará tres años.

Fase 3: Se combinarán dos grados escolares, el primero y segundo de primaria.

Fase 4: Corresponde a la unión de tercero y cuarto grado de primaria.

Fase 5: La propuesta de la SEP es integrar a quinto y sexto de primaria.

Fase 6: Estará compuesta por los tres años de secundaria, en el que el cambio será más significativo en el esquema de educación.

¿Cuál es el objetivo de este modelo educativo?

El principal objetivo es el de dedicar más tiempo a los procesos cognitivos, sociales y culturales para consolidar, aplicar, integrar, modificar, profundizar, construir o acceder a nuevos saberes.

Además, de que con ello permitirá la planeación, seguimiento y evaluación del trabajo entre docentes. Teniendo la oportunidad de realizar cambios o ajustes, favoreciendo el desarrollo de capacidades y apropiación de saberes en los estudiantes.

¿Se impartirán las mismas materias?

Dentro de las dos primeras fases de aprendizaje no habrá asignaturas, pero en las cuatro fases restantes habrá las siguientes:

1.- Lenguajes.

2.- Saberes y pensamiento científico.

3.- Ética, Naturaleza y Sociedad.

4.- Temas de lo humano y lo comunitario.

Cabe resaltar que se enseñará inglés en las fases de primaria y secundaria.

Esto con el fin de que el cambio significativo y visible sea que, en lugar de proponer materias, se apliquen situaciones que serán relevantes.

¿Cuánto durará la jornada escolar?

Fase 1: Siete horas para Centros de Atención Infantil. Educación Inicial.

Fase 2: Tres horas. Preescolar.

Fase 3, 4 y 5: Cuatro horas y media. Primaria.

Fase 6: Siete horas. Secundaria.

Nacional

Sheinbaum reafirma apoyo a la industria IMMEX y promete certeza para las inversiones

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En el contexto de la revisión del T-MEC, la presidenta Claudia Sheinbaum sostuvo una reunión con representantes de empresas del Programa IMMEX, principalmente de los sectores automotriz, eléctrico y manufacturero, con el objetivo de fortalecer la confianza de los inversionistas y consolidar el crecimiento económico del país.

Durante el encuentro celebrado en Palacio Nacional, la mandataria destacó que el Plan México impulsa nuevas inversiones y mejores oportunidades laborales. A través de sus redes sociales, afirmó que la estrategia busca consolidar el desarrollo de la Industria Manufacturera, Maquiladora y de Servicios de Exportación (IMMEX).

Al concluir la reunión, el presidente de Concamín, Alejandro Malagón, señaló que el principal mensaje del Gobierno federal consistió en mantener la tranquilidad y continuar el trabajo coordinado entre autoridades y sector privado.

El dirigente empresarial aseguró que los mercados mantienen estabilidad porque existe confianza en el futuro del Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC), además de una estrategia orientada a preservar las inversiones y fortalecer la competitividad nacional.

Asimismo, resaltó la implementación de la ventanilla única de la Agencia de Transformación Digital, herramienta que permitirá reducir los tiempos para la apertura de empresas y agilizar los procesos administrativos de nuevos proyectos productivos.

Industria de autopartes dará seguimiento a acuerdos
Por su parte, Francisco González, presidente de la Industria Nacional de Autopartes, informó que la presidenta escuchó los planteamientos del sector y acordó mantener mesas de trabajo con las dependencias responsables.

El representante empresarial adelantó que en un plazo aproximado de dos meses esperan presentar avances concretos derivados de los acuerdos alcanzados durante la reunión.

El encuentro se desarrolló mientras México prepara su estrategia para la revisión del T-MEC, proceso considerado clave para mantener la competitividad del país, atraer nuevas inversiones y fortalecer las cadenas de suministro de la industria exportadora.

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Nacional

SEDIF Puebla concreta tres adopciones y fortalece el derecho de la niñez a una familia

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Durante la reunión, el Consejo aprobó la asignación de dos grupos de hermanos, integrados por cinco niñas, niños y adolescentes de entre 10 y 14 años, quienes podrán integrarse a dos familias. La decisión representa una nueva oportunidad para que las infancias ejerzan su derecho a desarrollarse en un entorno de amor, protección y estabilidad.

La Dirección Jurídica del SEDIF explicó que cada resolución surge de un análisis técnico, legal y multidisciplinario, con el propósito de privilegiar el interés superior de la niñez y garantizar procesos transparentes, seguros y apegados a la legislación vigente.

Priorizan el bienestar de la infancia
Las autoridades destacaron que el trabajo del Consejo Técnico de Adopciones forma parte de la visión impulsada por el gobernador Alejandro Armenta para fortalecer a las familias poblanas y ampliar la protección de los derechos de la infancia.

Además, señalaron que estas acciones también respaldan las políticas públicas promovidas por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, orientadas a colocar a niñas, niños y adolescentes en el centro de la atención institucional y asegurarles mejores condiciones para su desarrollo integral.

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La presidenta del país Claudia Sheinbaum llama al diálogo para atender las inquietudes sobre el Cablebús en Puebla

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La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo aseguró que el diálogo con la ciudadanía debe ser el principal mecanismo para atender las inquietudes que surjan en torno al proyecto del Cablebús de Puebla, al considerar que las obras de infraestructura requieren apertura y participación social para consolidarse.

Durante su conferencia matutina, la mandataria señaló que este tipo de proyectos pueden generar demandas legítimas de la población, por lo que insistió en que deben ser atendidas mediante el diálogo.

“Lo importante es el diálogo. Son buenos proyectos, pero en algunos casos generan muchas veces demandas legítimas de la gente y hay que atenderlas”, expresó.

La presidenta indicó que corresponde a las autoridades responsables del proyecto mantener la apertura para escuchar a la población y dar seguimiento a las inquietudes que puedan surgir durante el desarrollo de la obra.

Recordó su experiencia con obras de movilidad
Para ejemplificar su postura, Sheinbaum recordó que cuando fue secretaria del Medio Ambiente en la entonces Ciudad de México participó en la socialización del Segundo Piso del Periférico, proceso en el que, dijo, encabezó alrededor de 400 asambleas ciudadanas para explicar el proyecto y resolver las dudas de los habitantes.

Asimismo, recordó que durante su gestión como jefa de Gobierno de la Ciudad de México también impulsó el Cablebús, obra que enfrentó diversos retos sociales y que, aseguró, avanzó mediante reuniones con vecinos y la atención gradual de los planteamientos ciudadanos.

Pone como ejemplo el Tren Maya
La mandataria también mencionó la construcción del Tren Maya como otro ejemplo de proyectos de gran escala que incluyeron procesos de diálogo, consultas e inversión en las comunidades involucradas.

Consideró que este tipo de mecanismos permiten construir consensos y fortalecer las obras públicas, especialmente cuando implican transformaciones importantes en materia de movilidad e infraestructura.

Las declaraciones de la presidenta se dan mientras continúan las discusiones en torno al Cablebús de Puebla, proyecto que ha generado opiniones entre distintos sectores de la sociedad y sobre el cual se han planteado diversas inquietudes relacionadas con su desarrollo.

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