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Esto es lo que le hace el horario de verano a tu cuerpo, según Alcocer

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El horario de verano tiene repercusiones en la salud como somnolencia, irritabilidad, trastornos digestivos, hormonales, depresión, entre otros, afirmó este martes Jorge Alcocer, secretario de Salud.

Durante la conferencia de prensa matutina, el funcionario aseguró que el horario de verano fue una decisión política y que lo recomendable es volver al “horario estándar, que es cuando la hora del reloj solar coincide con la hora del reloj social, el reloj de Dios”.

“El cambio de hora altera el tiempo de exposición al sol y desequilibra nuestro reloj biológico”, aseguró Alcocer.

El titular de la Secretaría de Salud también señaló que varias sociedades internacionales del sueño aconsejan un horario sin cambios y recomiendan mantener el horario de invierno de forma permanente, ya que este horario mejora el rendimiento intelectual y ayuda a diminuir enfermedades del corazón, obesidad, insomnio y depresión.

Asimismo, detalló que el horario de verano tiene efectos negativos biológicos, psicoemocionales y sociales.

Biológicos: En el sistema nervioso provoca somnolencia, irritabilidad, dificultad en la atención, concentración y la memoria. Trastornos digestivos, aumentos de secreción del jugo gástrico, disminución diurna y aumento nocturno del apetito. Trastornos hormonales y malestar general.
Psicoemocionales: Diversos síntomas que tienen relación con los cambios estacionales e incluso climáticos. La depresión e ideas suicidas aumentan en algunas épocas del año y en algunos horarios y latitudes, más que en otros.
Sociales: Mayor riesgo en individuos que requieren de concentración para realizar funciones al iniciar el día como pilotos, maestros, empleados y trabajadores. El horario de verano provoca fatiga, disminución en el rendimiento escolar y laboral, menor productividad en general y mayor uso de estimulantes.

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CCE Puebla prevé nueva ola de despidos en la planta de Volkswagen por reajuste operativo

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POR REDACCIÓN

El Consejo Coordinador Empresarial (CCE) en Puebla advirtió sobre la posibilidad de una segunda ola de recortes de personal en la planta ensambladora de Volkswagen de México ubicada en Cuautlancingo, sumándose a la salida de 611 trabajadores registrada a finales del mes de agosto tras la eliminación de los terceros turnos de producción de los modelos Tiguan y Jetta.

El presidente del organismo empresarial en la entidad, Juan Pablo Cisneros Madrid, explicó que las decisiones adoptadas a nivel local responden al plan global de la armadora alemana, el cual contempla un ajuste de hasta 50,000 plazas de trabajo en sus distintas sedes operativas en el mundo frente a la competencia de precios y avances tecnológicos de las firmas automotrices asiáticas.

El líder del CCE externó su preocupación de que esta reducción de plantilla genere un efecto en cadena en el sector de autopartes y suministros de la región, donde la Confederación de Trabajadores de México (CTM) calcula que el impacto podría oscilar entre los 3,000 y 5,000 empleos indirectos. Asimismo, instó al Sindicato Independiente de Trabajadores de la Industria Automotriz Volkswagen (Sitiavw) y a la empresa a llegar a un acuerdo laboral antes del vencimiento del emplazamiento a huelga para no poner en riesgo la competitividad ni la estabilidad económica del estado.

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Sheinbaum Resalta Desempeño de Escuelas Públicas en Evaluación PISA

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CIUDAD DE MÉXICO — La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo destacó los resultados obtenidos por planteles del sistema público en la evaluación internacional PISA, señalando que diversos centros educativos estatales lograron ubicarse dentro de los rangos mejor evaluados del país. La mandataria reafirmó que la prioridad de su gobierno es consolidar la oferta educativa pública como la opción principal para las familias mexicanas.

Durante la conferencia matutina de este lunes, la titular del Ejecutivo Federal indicó que los datos de la prueba permiten identificar avances en la reducción de brechas de desigualdad de aprendizaje dentro del entorno escolar nacional. En ese sentido, reiteró que el fortalecimiento de las instituciones del Estado no contrapone la existencia de la educación privada, sino que busca garantizar el derecho constitucional a una formación de calidad.

Entre las métricas citadas durante la presentación se resaltó el incremento en la cobertura de jóvenes de 15 años aptos para presentar la evaluación, cuya proporción ascendió del 62 por ciento registrado en 2015 al 69 por ciento en la edición más reciente. Asimismo, en el área de ciencias, la brecha de rendimiento entre estudiantes de mayores y menores recursos se situó en 68 puntos dentro del territorio mexicano, por debajo de la media de 85 puntos reportada por los países integrantes de la OCDE.

Aunque la presidenta mantuvo sus observaciones técnicas respecto a la metodología del examen internacional, sostuvo que la información estadística recopilada sirve como insumo para orientar las políticas públicas del sector educativo. El Gobierno Federal enfatizó que continuará destinando recursos para infraestructura y programas de capacitación docente en todo el país.

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Alerta la UNAM por Consumo de Sustancias y Deterioro de Salud Mental en Nuevo Ingreso

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La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) emitió un informe de alerta tras revelar los resultados del Examen Médico Activo (EMA) aplicado a los alumnos de nuevo ingreso a nivel bachillerato, el cual revela que aproximadamente la mitad de los estudiantes que ingresan a sus aulas admite haber consumido alcohol, tabaco o sustancias ilícitas.

El estudio diagnóstico situó un foco de atención especial en el segmento femenino. Las métricas recopiladas por la máxima casa de estudios señalan que una de cada tres alumnas que ingresan a los planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) reconoce un consumo activo o previo de bebidas alcohólicas al momento de incorporarse a la institución.

El director general de Atención a la Salud de la UNAM, Gustavo Olaiz Fernández, precisó que si bien una proporción considerable de los reportes corresponde a consumos de carácter ocasional o experimental, la corta edad de los estudiantes que ingresan a la educación media superior exige intensificar las estrategias institucionales de prevención y abordaje oportuno.

A la par de las adicciones, la evaluación médica universitaria evidenció un incremento sostenido en las problemáticas ligadas a la salud mental de la población estudiantil. Los registros institucionales confirman que los índices de cuadros de ansiedad y síntomas depresivos entre los jóvenes de nuevo ingreso mantienen una tendencia al alza que se ha prolongado tras la etapa postpandemia.

Frente a esta coyuntura, las autoridades universitarias remarcaron la necesidad imperiosa de articular intervenciones multidisciplinarias que abarquen tanto el tratamiento preventivo en materia de consumo de sustancias como el fortalecimiento de las redes de apoyo psicológico en los planteles de bachillerato de la institución.

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