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SEP limita el uso de celulares en escuelas de educación básica de Puebla

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La Secretaría de Educación Pública (SEP) en el estado de Puebla implementará una nueva disposición orientada a restringir el uso de dispositivos móviles entre los estudiantes de nivel primaria y secundaria durante el horario lectivo. Esta medida busca reducir las distracciones en las aulas y fomentar un entorno de aprendizaje más enfocado en el desarrollo académico y la interacción social directa entre el alumnado.

De acuerdo con las autoridades educativas, la estrategia no implica una prohibición categórica del objeto dentro de los planteles, sino un control estricto sobre su empleo durante las horas de clase. Los dispositivos deberán permanecer guardados o en resguardo mientras se impartan las materias, permitiendo su uso únicamente bajo indicación docente para fines estrictamente pedagógicos o en situaciones de emergencia coordinadas con el personal directivo.

Esta iniciativa responde a las crecientes inquietudes de docentes y padres de familia respecto al impacto negativo del uso desmedido de teléfonos inteligentes en el rendimiento escolar y en la salud mental de los jóvenes. Diversos estudios locales y diagnósticos internos señalaron que la atención dispersa y el acceso continuo a redes sociales durante las explicaciones académicas afectaban significativamente la retención de conocimientos y la convivencia escolar.

Las instituciones educativas de la entidad comenzarán a socializar los lineamientos específicos con la comunidad escolar para garantizar una transición ordenada. Se prevé que cada plantel adapte la normativa a su reglamento interno, informando minuciosamente a los tutores sobre los protocolos de entrega, custodia y devolución de los equipos durante la jornada diaria.

Con este ajuste normativo, Puebla se suma a las tendencias nacionales e internacionales que buscan devolver a las aulas su carácter de espacio de concentración, debate y aprendizaje colaborativo, libre de las interferencias digitales que entorpecen la formación integral de la niñez y juventud.

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