La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés) advierte que México no ha progresado en la habilidad lectora, especialmente con los estudiantes que concluyen la educación primaria.
En su Informe de seguimiento de la educación en el mundo, destaca que también el país sigue sin avanzar en conectividad a internet en las escuelas primarias
Resalta en su tablero de control del ODS 4 que la tasa de adolescentes fuera de la educación primaria sigue sin progresar, situación en la que se encuentran también Cuba, República Dominicana, Malasia, Montserrat, territorio británico y Tokelau, dependiente de Nueva Zelanda
El documento señala que la fecha límite de 2030 para el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre educación se acerca, pero las metas parecen cada vez más lejanas
“Los países se comprometieron colectivamente a inyectar energía nueva en la agenda global y hacerla relevante a sus necesidades mediante los puntos de referencia nacionales para el ODS 4 (que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje permanente para todos) que ellos mismos establecieron”, destaca
Señala que con “la participación de 164 países, el proceso de establecimiento de puntos de referencia del ODS 4 se consolidó como un foco sólido e inclusivo para la mejora y la rendición de cuentas de los sistemas educativos.
“Esta participación generalizada demuestra la disposición de los países a asumir una mayor responsabilidad por el futuro educativo. Al fijar sus propias metas dentro de sus planes nacionales, en lugar de imponerlas”.El reporte del organismo internacional menciona que el país progresa lentamente en materia de docentes certificados en preprimaria.
