La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) no pretende que las clases virtuales regresen durante el ciclo escolar 2022-2023, sino que, busca establecer medidas de prevenci\u00f3n para que el alumnado pueda desarrollarse adecuadamente en los centros educativos de manera presencial, asegur\u00f3 la secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica Federal, Delfina G\u00f3mez \u00c1lvarez, durante la inauguraci\u00f3n de la quincuag\u00e9sima cuarta Reuni\u00f3n Nacional Plenaria Ordinaria del CONAEDU.<\/p>\n\n\n\n
Con el fin de establecer acuerdos que garanticen la salud, la seguridad y el pleno desarrollo de los aprendientes durante el pr\u00f3ximo ciclo escolar, la funcionaria encabez\u00f3 el evento en compa\u00f1\u00eda de los secretarios de educaci\u00f3n p\u00fablica de cada entidad federativa, as\u00ed como del gobernador del estado de Puebla, Miguel Barbosa Huerta.<\/p>\n\n\n\n
EDUCACI\u00d3N B\u00c1SICA, EL NIVEL CON MAYOR DISMINUCI\u00d3N EN LA MATR\u00cdCULA DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2021-2022
De acuerdo con la secretaria, al inicio del ciclo escolar 2021- 2022 el sistema educativo mexicano observ\u00f3 una disminuci\u00f3n de matr\u00edculas en comparaci\u00f3n con el ciclo anterior de 512 mil estudiantes, lo que simboliza el 1.5 por ciento del total de registros federales, donde la mayor parte de esta cantidad correspondi\u00f3 a alumnado de educaci\u00f3n b\u00e1sica y en menor medida, al nivel medio superior.<\/p>\n\n\n\n
Estas son las acciones que recomienda la SEP para evitar casos de bullying en Puebla
Durante la inauguraci\u00f3n del evento, hizo hincapi\u00e9 en la importancia de la reinserci\u00f3n educativa en donde autoridades estatales deber\u00e1n trabajar en colaboraci\u00f3n de la mano con gobiernos municipales, docentes y especialistas para aumentar el porcentaje anual a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n
No obstante, subray\u00f3 que dentro del pa\u00eds, este a\u00f1o la reinserci\u00f3n educativa aument\u00f3 un 1.7 por ciento en comparaci\u00f3n con a\u00f1os anteriores, donde por la pandemia, miles de alumnos tuvieron que abandonar las aulas. Sostuvo que la SEP est\u00e1 comprometida con que ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes regresen a las aulas para que reciban los aprendizajes necesarios.<\/p>\n\n\n\n
BUSCA SEP REINTEGRAR A EDUCIANTES QUE ABANDONARON LAS AULAS
Dentro de las estrategias que plantea la SEP federal est\u00e1 el integrar a los centros educativos nuevamente a aquellos estudiantes que por razones econ\u00f3micas o de salud, se vieron obligados a dejar atr\u00e1s sus planes educativos.<\/p>\n\n\n\n
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Delfina G\u00f3mez asever\u00f3 que la afiliaci\u00f3n de programas de becas federales es un tema que tienen que trabajar, sobre todo en su mejoramiento, para que las carencias econ\u00f3micas no sean una barrera para la reanudaci\u00f3n acad\u00e9mica, \u201chemos detectado a estudiantes que no han regresado a los colegios no porque no quieran sino porque no tienen recursos para solventar los gastos que conlleva la educaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de atender esta situaci\u00f3n, la secretaria sostuvo que es urgente el cambio dentro del modelo educativo, lo cual desde el inicio ha sido un objetivo primordial de la presente administraci\u00f3n federal, detall\u00f3 que los nuevos contenidos que abordar\u00e1 este programa estar\u00e1n enfocados desde una perspectiva humanista, integral y de calidad para el alumnado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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