Los proyectos COIL, tal como lo indica el acr\u00f3nimo del ingl\u00e9s, Collaborative Online Internacional Learning (Aprendizaje Colaborativo Internacional en L\u00ednea), representan una de las estrategias m\u00e1s prol\u00edficas en aspectos de internacionalizaci\u00f3n en la BUAP, ya que es una pr\u00e1ctica transformadora e innovadora que permite a profesores y a sus estudiantes romper paradigmas acad\u00e9micos, culturales y ling\u00fc\u00edsticos.
Mediante este tipo de programas se vincula a docentes de la M\u00e1xima Casa de Estudios en Puebla con sus pares de universidades de Canad\u00e1, Chile, Colombia, Estados Unidos, Honduras y Brasil, para compartir experiencias y testimonios a trav\u00e9s de distintos foros, como conferencias, talleres y paneles.<\/p>\n\n\n\n
De esta manera, incorporan elementos pr\u00e1cticos e innovadores a las asignaturas que imparten en sus unidades acad\u00e9micas. Por consiguiente, los contenidos se vuelven m\u00e1s atractivos y se propicia una convivencia interdisciplinaria e intercultural.<\/p>\n\n\n\n
Lavinia Teasca, coordinadora de proyectos COIL de la Direcci\u00f3n General de Internacionalizaci\u00f3n, destac\u00f3 que adem\u00e1s se potencializa en los alumnos, el uso de las lenguas extranjeras en un contexto acad\u00e9mico y profesional.<\/p>\n\n\n\n
Gracias a los proyectos desarrollados en conjunto con docentes de distintas universidades del mundo, en junio los doctores Erika Granillo Mart\u00ednez, de la Facultad de Administraci\u00f3n; Hugo V\u00e1zquez Lima, de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas; y Abelardo Romero Fern\u00e1ndez, del Complejo Regional Nororiental, participaron en el Simposio del Programa para la Internacionalizaci\u00f3n Curricular de las Am\u00e9ricas, convocado por la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES).<\/p>\n\n\n\n
Desde el inicio de este programa, en 2021, la BUAP tiene vinculaci\u00f3n con m\u00e1s de 20 universidades de Estados Unidos, Colombia, Per\u00fa, Brasil, Chile, Honduras, Espa\u00f1a, Italia y Togo.<\/p>\n\n\n\n
La participaci\u00f3n de los docentes en estos proyectos es semestral. Cada a\u00f1o, el periodo de oto\u00f1o es el m\u00e1s prol\u00edfero con alrededor de 30 proyectos, mientras que en primavera el promedio es de 20 m\u00f3dulos COIL.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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