Luego de que se diera a conocer la desaparici\u00f3n de los grados escolares a nivel b\u00e1sico como preescolar, primaria y secundaria, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) se har\u00e1 en un proceso de transici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Las fases son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n
Fase 1.- Educaci\u00f3n inicial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 2.- Educaci\u00f3n preescolar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 3. Primero y Segundo grados de Educaci\u00f3n Primaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 4.- Tercer y Cuatro grados de Educaci\u00f3n Primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 5.- Quinto y Sexto grados de Educaci\u00f3n Primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 6.- Primero, Segundo y Tercer grados de Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 1: <\/strong>Esta fase consistir\u00e1 en la educaci\u00f3n inicial<\/strong>, impartida de 0 a tres a\u00f1os de edad, donde los infantes son inscritos en guarder\u00edas o maternales. Tendr\u00e1 la duraci\u00f3n de un a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n Fase 2: <\/strong>Consta de la educaci\u00f3n preescolar<\/strong>, durar\u00e1 tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n Fase 3: <\/strong>Se combinar\u00e1n dos grados escolares, el primero y segundo de primaria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Fase 4: <\/strong>Corresponde a la uni\u00f3n de tercero y cuarto grado de primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 5: <\/strong>La propuesta de la SEP es integrar a quinto y sexto de primaria.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Fase 6: <\/strong>Estar\u00e1 compuesta por los tres a\u00f1os de secundaria<\/strong>, en el que el cambio ser\u00e1 m\u00e1s significativo en el esquema de educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n El principal objetivo es el de dedicar m\u00e1s tiempo a los procesos cognitivos, sociales y culturales<\/strong> para consolidar, aplicar, integrar, modificar, profundizar, construir o acceder a nuevos saberes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s, de que con ello permitir\u00e1 la planeaci\u00f3n, seguimiento y evaluaci\u00f3n del trabajo<\/strong> entre docentes. Teniendo la oportunidad de realizar cambios o ajustes, favoreciendo el desarrollo de capacidades y apropiaci\u00f3n de saberes en los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n Dentro de las dos primeras fases de aprendizaje no habr\u00e1 asignaturas, pero en las cuatro fases restantes habr\u00e1 las siguientes:<\/p>\n\n\n\n 1.- Lenguajes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 2.- Saberes y pensamiento cient\u00edfico.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 3.- \u00c9tica, Naturaleza y Sociedad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n 4.- Temas de lo humano y lo comunitario.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cabe resaltar que se ense\u00f1ar\u00e1 ingl\u00e9s en las fases de primaria y secundaria.<\/p>\n\n\n\n Esto con el fin de que el cambio significativo y visible sea que, en lugar de proponer materias, se apliquen situaciones que ser\u00e1n relevantes.<\/p>\n\n\n\n Fase 1: <\/strong>Siete horas para Centros de Atenci\u00f3n Infantil. Educaci\u00f3n Inicial.<\/p>\n\n\n\n Fase 2: <\/strong>Tres horas. Preescolar.<\/p>\n\n\n\n Fase 3, 4 y 5: <\/strong>Cuatro horas y media. Primaria.<\/p>\n\n\n\n Fase 6: <\/strong>Siete horas. Secundaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Luego de que se diera a conocer la desaparici\u00f3n de los grados escolares a nivel b\u00e1sico como preescolar, primaria y secundaria, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) se har\u00e1 en un proceso de transici\u00f3n. Las fases son las siguientes: Fase 1.- Educaci\u00f3n inicial. Fase 2.- Educaci\u00f3n preescolar. Fase 3. 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\u00bfCu\u00e1l es el objetivo de este modelo educativo?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\u00bfSe impartir\u00e1n las mismas materias?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\u00bfCu\u00e1nto durar\u00e1 la jornada escolar?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n