Las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) enfrentan muchos retos, como la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, la innovaci\u00f3n, profesionalizaci\u00f3n docente y financiamiento; de entre \u00e9stos es necesario establecer prioridades y una de \u00e9stas es formar buenos ciudadanos. Para ello, hay que cuestionarse qu\u00e9 tipo de estudiantes estamos formando, asever\u00f3 la Rectora de la BUAP, Mar\u00eda Lilia Cedillo Ram\u00edrez, al participar en el Tercer Encuentro de Rectoras \u201cIgualdad. Caminos para la construcci\u00f3n de paz\u201d, con sede en el auditorio Divino Narciso de la Universidad del Claustro de Sor Juana, en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
A este encuentro al que asistieron rectoras, directoras e investigadoras para fomentar el di\u00e1logo y la colaboraci\u00f3n en torno a temas cruciales para la educaci\u00f3n y la sociedad, la Rectora Cedillo Ram\u00edrez sostuvo que en este camino, adem\u00e1s de trabajar en el \u00e1mbito de la prevenci\u00f3n, las instituciones deben fomentar en su comunidad universitaria una cultura de paz, de equidad y de inclusi\u00f3n, bases para construir la paz y la vinculaci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n\n\n\n
Durante su intervenci\u00f3n en el panel \u201cVinculaci\u00f3n comunitaria, diversidad y construcci\u00f3n de paz\u201d, la doctora Cedillo Ram\u00edrez indic\u00f3 que educar comunidades inclusivas implica aprender juntos en un mismo entorno, independientemente de sus caracter\u00edsticas personales, socioecon\u00f3micas o culturales; as\u00ed como recuperar valores y fomentarlos entre la comunidad estudiantil.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la vinculaci\u00f3n comunitaria, la Rectora de la BUAP, doctora en Microbiolog\u00eda, con m\u00e1s de 40 a\u00f1os de trayectoria acad\u00e9mica, se\u00f1al\u00f3 que \u00e9sta se construye desde diversos \u00e1mbitos, como la cultura, el deporte, la innovaci\u00f3n, los espacios de oportunidades y el bienestar social. \u201cQueremos que los j\u00f3venes se vinculen con su comunidad, lo cual es una ventana de oportunidad para construir caminos de paz y de prevenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1s adelante, coincidi\u00f3 con Esther Gim\u00e9nez-Salinas, exrectora de la Universidad Ramon Llull, en Espa\u00f1a, en el sentido de que las medidas punitivas aplicadas a los universitarios que incurren en conductas inadecuadas no rinden frutos. Desde su experiencia es mejor escuchar con atenci\u00f3n las necesidades y preocupaciones de los alumnos y proveerlos de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica y emocional, como ocurre en el caso de la BUAP que cuenta con una l\u00ednea telef\u00f3nica de atenci\u00f3n emocional, la cual brinda este servicio los 365 d\u00edas del a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de proporcionar terapia a trav\u00e9s del Centro de Apoyo Emocional y Terapia Ocupacional con Animales (CAETO), en el cual los coterapeutas caninos ayudan a mejorar la capacidad de empat\u00eda y autoestima de los j\u00f3venes. \u201cHay que escuchar a los j\u00f3venes, comprenderlos y brindarles ese apoyo que no reciben en casa\u201d, afirm\u00f3 la Rectora.<\/p>\n\n\n\n
En este mismo panel participaron las doctoras Esther Gim\u00e9nez-Salinas i Colomer, defensora del Pueblo de Catalu\u00f1a; Martha Patricia Casta\u00f1eda Salgado, directora de Planeaci\u00f3n, Vinculaci\u00f3n y Proyectos Especiales de la Coordinaci\u00f3n para la Igualdad de G\u00e9nero en la UNAM; y Gloria del Castillo Alem\u00e1n, directora General de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) M\u00e9xico, quienes compartieron reflexiones sobre c\u00f3mo las universidades pueden ser espacios de escucha, comprensi\u00f3n, creaci\u00f3n e intercambio de conocimientos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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