El trabajo para reducir la deserci\u00f3n escolar de los estudiantes de los niveles b\u00e1sicos y media superior ha avanzado en el Estado de Puebla, por eso, mantienen el esfuerzo colaborativo con la sociedad y las autoridades educativas de la entidad.<\/p>\n\n\n\n
El secretario general de la secci\u00f3n 23 del SNTE, Jos\u00e9 Luis Gonz\u00e1lez Morales, destac\u00f3 la importancia de reforzar la asistencia de los menores de edad y j\u00f3venes a las escuelas.<\/p>\n\n\n\n
Por eso, la reducci\u00f3n de la deserci\u00f3n escolar tiene que ser uno de los grandes objetivos del sindicato magisterial, con lo que, refuerzan la seguridad laboral de los trabajadores de la educaci\u00f3n, al abrir m\u00e1s plazas.<\/p>\n\n\n\n
El trabajo del gremio magisterial federal en el Estado de Puebla revel\u00f3, se apuntala en los municipios del interior del Estado, donde resulta urgente lograr que los menores de edad y adolescentes no abandonen las escuelas.<\/p>\n\n\n\n
Lo que hace el sindicato de maestros, dijo, es asignar cada vez mejores plazas de promotores de los niveles de preescolar y primaria ind\u00edgena, adem\u00e1s de maestros biling\u00fces en primera fase en las localidades con caracter\u00edsticas ind\u00edgenas en la entidad poblana.<\/p>\n\n\n\n
Todo eso, reiter\u00f3, es un trabajo de colaboraci\u00f3n, pero sobre todo de respeto a las instituciones, porque de esa forma, se consolida el proyecto en beneficio de los docentes del gremio.<\/p>\n\n\n\n
Se busca salvaguardar los derechos de las infancias y de las juventudes poblanas, por eso, trabajan por mantener instituciones fuertes, \u201clos maestros se lo merecen por todo el aporte y por todo el cari\u00f1o que se entrega a este importante gremio\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El SNTE-23, dijo su dirigente estatal, entreg\u00f3 certidumbre laboral a los trabajadores de la educaci\u00f3n que se ubicaban en categor\u00eda que no coincid\u00eda con la funci\u00f3n de docente frente a grupo que llevaban a cabo.<\/p>\n\n\n\n
Lo anterior, dijo Gonz\u00e1lez Morales, era un impedimento para el crecimiento vertical u horizontal, ya que las claves de promotor biling\u00fce no son reconocidas por la Unidad del Sistema de la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, dijo que, ahora, las claves otorgadas podr\u00e1n participar en los procesos de cambios y permutas, por lo que, desde ahora, esos maestros no sufrir\u00e1n procesos de discriminaci\u00f3n laboral que, han sufrido hist\u00f3ricamente.<\/p>\n\n\n\n
El dirigente seccional del SNTE-23, record\u00f3 que, estas claves presupuestales nacieron en el a\u00f1o de 1964 con el Programa Nacional de Promotores Culturales Biling\u00fces, en la comunidad poblana de Comaltepec, Municipio de Zacapoaxtla.<\/p>\n\n\n\n
Fue ah\u00ed, dijo, donde naci\u00f3 la educaci\u00f3n para los pueblos, atendiendo al servicio educativo de las comunidades originarias por los propios ind\u00edgenas, debido a la especificidad y caracter\u00edsticas de los pueblos ind\u00edgenas, con un perfil m\u00ednimo de primaria, secundaria o bachillerato, para que posteriormente, estudiaran la licenciatura y en algunos casos de maestr\u00eda y hasta doctorado.<\/p>\n\n\n\n
En esta ocasi\u00f3n se entregaron 194 Claves de docente biling\u00fce de educaci\u00f3n primaria y preescolar ind\u00edgena, con lo que fortalecen la pol\u00edtica nacional de reconocimiento al magisterio y les brindan igualdad de oportunidades laborales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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