La pandemia por COVID-19 tuvo grandes implicaciones en el \u00e1mbito educativo, tal es as\u00ed que 2.5 millones de alumnos dejaron la escuela en el ciclo escolar 2019-2020, de acuerdo con estimaciones del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, inform\u00f3 la Rectora Mar\u00eda Lilia Cedillo Ram\u00edrez.<\/p>\n\n\n\n
En su conferencia \u201cEnse\u00f1anzas de la pandemia en el \u00e1mbito educativo. La docencia post-covidiana\u201d, en el teatro normalista del Benem\u00e9rito Instituto Normal del Estado \u201cGral. Juan Cris\u00f3stomo Bonilla\u201d (BINE), la Rectora refiri\u00f3 que esta pandemia extern\u00f3 la necesidad de tener alternativas para dar continuidad a los aprendizajes, las brechas de acceso a internet, la falta de esquemas de formaci\u00f3n y gesti\u00f3n acad\u00e9mica y dificultades para el acceso a plataformas educativas por parte de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
En la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda del Maestro por parte de esta instituci\u00f3n de formaci\u00f3n de docentes, la doctora Cedillo Ram\u00edrez asever\u00f3 que para enfrentar tales dificultades cada instituci\u00f3n debe idear la manera de salir adelante, \u201ctodos y cada uno de nosotros sabemos de las deficiencias y necesidades de nuestros estudiantes. Por eso, cada instituci\u00f3n debe definir las tareas a emprender de manera permanente para combatir as\u00ed el rezago educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El retorno presencial, continu\u00f3, tambi\u00e9n implic\u00f3 realizar un diagn\u00f3stico de los da\u00f1os para tomar medidas, como la realizaci\u00f3n de cursos optativos en el interperiodo, proporcionar apoyo psicol\u00f3gico y acompa\u00f1amiento personalizado, as\u00ed como impulsar planes de rescate para alumnos rezagados, este es el caso de la BUAP.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs momento de ser flexibles, sacar adelante a alumnos e invertir en acompa\u00f1amiento, porque cada estudiante es una vida que podemos cambiar. Nosotros tenemos el gran privilegio de ser maestros y ser quienes acompa\u00f1en a los j\u00f3venes en momentos dif\u00edciles\u201d, asever\u00f3 la Rectora.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la doctora Mar\u00eda Lilia Cedillo Ram\u00edrez -egresada del BINE- comparti\u00f3 sus experiencias como docente y su proceso en el uso de plataformas. Tambi\u00e9n expuso que en el inicio de la pandemia no se ten\u00edan recursos adecuados para la detecci\u00f3n de SARS-CoV-2 e inform\u00f3 que en promedio aparecen 1.7 nuevos virus y bacterias, pero no todos causan da\u00f1o; \u201cel problema es cuando llegan al ser humano y se adaptan r\u00e1pidamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n
En su intervenci\u00f3n, Norma Nava Ram\u00edrez, directora General del BINE, resalt\u00f3 la pertinencia de la conferencia impartida por la Rectora Lilia Cedillo, la cual abord\u00f3 una etapa hist\u00f3rica de m\u00e1s de mil d\u00edas de pandemia y que dej\u00f3 p\u00e9rdidas econ\u00f3micas y decesos familiares. \u201cEsta conferencia resulta pertinente y obligada para conocer c\u00f3mo se afront\u00f3 lo desconocido y con recursos limitados. Igualmente, debemos reconocer la vocaci\u00f3n magistral de nuestro gremio en este proceso\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Mar\u00eda Elena Morales Salvador, directora T\u00e9cnica de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Obligatoria de la SEP en Puebla, se\u00f1al\u00f3: \u201cSomos una generaci\u00f3n que le toc\u00f3 aprender en una pandemia y cambi\u00f3 nuestras vidas y entornos. En las esferas de la educaci\u00f3n, tenemos la necesidad de dar continuidad al aprendizaje y las clases a distancia a trav\u00e9s del despliegue de diversos formatos y plataformas, al igual que el apoyo en comunidades educativas. Ning\u00fan acontecimiento detendr\u00e1 nuestro objetivo: ense\u00f1ar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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