En agosto, tuvimos la oportunidad de platicar con el profesor Antonio Luis Ju\u00e1rez quien narr\u00f3, para el podcast Sinton\u00eda CEDDIE, la experiencia de llevar m\u00e1s all\u00e1 de las paredes f\u00edsicas del sal\u00f3n a sus estudiantes de Arquitectura del campus Quer\u00e9taro del Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/p>\n\n\n\n
Pensar en asistir a clases en un entorno virtual ambientado en una realidad alterna, pudiera a\u00fan parecer un cuento de ciencia ficci\u00f3n o un pron\u00f3stico futurista, sin embargo, las nuevas tecnolog\u00edas ya ofrecen esta posibilidad. Empecemos por algunas definiciones \u00bfQu\u00e9 es el metaverso y qu\u00e9 se puede esperar de estos entornos?<\/p>\n\n\n\n
Metaverso es un acr\u00f3nimo conformado por el prefijo \u201cmeta\u201d que alude a lo que est\u00e1 m\u00e1s all\u00e1, y la contracci\u00f3n del t\u00e9rmino universo -\u201dverso\u201d- que hace referencia a un mundo virtual colaborativo. El metaverso representa una nueva dimensi\u00f3n en Internet y constituye un ambiente virtual cre\u00edble generado por computadora, que permite a las personas tener una sensaci\u00f3n de estar presentes e interactuar en un entorno diferente al real2.<\/p>\n\n\n\n
El profesor Antonio Ju\u00e1rez, relata c\u00f3mo se daba cita con sus estudiantes en el horario de clase dentro del Campus Virtual, escenario construido por computadora en el cual contaban con un sal\u00f3n, pantallas para proyectar o explicar conceptos, donde lo m\u00e1s importante era la posibilidad, para cada integrante del grupo, de contar con un avatar: una representaci\u00f3n personalizada de s\u00ed mismos que les da la posibilidad de existir en este mundo virtual.<\/p>\n\n\n\n
Desde el \u00e1ngulo educativo, este tipo de escenarios o mundos alternos abren posibilidades novedosas, tales como: sobrepasar barreras geogr\u00e1ficas y converger r\u00e1pidamente en un mismo sitio, acceder a m\u00faltiples recursos did\u00e1cticos a trav\u00e9s de la red, as\u00ed como la riqueza de una experiencia con nuevos est\u00edmulos e interacciones definidas por el rol y caracter\u00edsticas del personaje que nos representa en cada experiencia. Si bien la interacci\u00f3n entre participantes puede ser limitada en un entorno virtual, dada la falta de est\u00edmulos sensoriales como el tacto o el olfato, estas tecnolog\u00edas nos dan a\u00fan la opci\u00f3n de interactuar desde el plano emocional y aprovechar las caracter\u00edsticas del avatar personal para romper el hielo y facilitar la comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Aunque las ventajas de los entornos virtuales suenen abundantes, es importante reconocer sus restricciones. Entre ellas, el metaverso tiene como puerta de entrada un dispositivo tecnol\u00f3gico cuyas capacidades pueden convertirse en una limitante para algunos usuarios. Asimismo, aceptar que toda tecnolog\u00eda nueva conlleva un periodo de adopci\u00f3n para su correcta implementaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Explorar estas herramientas y darnos la oportunidad de analizar su potencial para enriquecer las experiencias y espacios de aprendizaje, es un pendiente que tenemos como docentes en distintos niveles educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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