A partir de una nueva cultura digital, el Consejo Universitario aprob\u00f3 por unanimidad desarrollar la Aplicaci\u00f3n M\u00f3vil de Servicios Digitales Universitarios, para docentes, estudiantes y personal administrativo, como una herramienta de apoyo propuesta por la Comisi\u00f3n Institucional para el Seguimiento y Evaluaci\u00f3n de la Pandemia COVID-19, y las direcciones de Administraci\u00f3n Escolar (DAE) y General de C\u00f3mputo y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaciones (DCyTIC).<\/p>\n\n\n\n
Durante la s\u00e9ptima sesi\u00f3n extraordinaria, a propuesta de consejeros alumnos y directores, el m\u00e1ximo \u00f3rgano de gobierno de la instituci\u00f3n acord\u00f3 tambi\u00e9n que a partir del lunes 12 de septiembre el ingreso a las instalaciones de la BUAP ser\u00e1 con la credencial universitaria, identificaci\u00f3n INE o el c\u00f3digo QR.<\/p>\n\n\n\n
La Rectora Lilia Cedillo Ram\u00edrez celebr\u00f3 esta participaci\u00f3n que fortalece el ambiente democr\u00e1tico de la instituci\u00f3n y se\u00f1al\u00f3 que la utilizaci\u00f3n de herramientas digitales ha permitido identificar de manera oportuna posibles brotes por COVID-19 y en consecuencia frenar una cadena de transmisi\u00f3n dentro de la instituci\u00f3n. De aqu\u00ed la importancia de este mecanismo digital que se implement\u00f3 con la idea de preservar la vida y la salud de la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Tras se\u00f1alar que la universidad ha realizado un enorme esfuerzo para proteger a su comunidad y lo seguir\u00e1 haciendo, record\u00f3 que la encuesta sobre percepci\u00f3n de necesidades y expectativas de la comunidad (oto\u00f1o 2022), realizada por el CISO, permiti\u00f3 visualizar que los universitarios se sienten seguros dentro de la instituci\u00f3n. A\u00f1adi\u00f3 que el trabajo conjunto ha facilitado que esta percepci\u00f3n no s\u00f3lo sea en cuestiones sanitarias, sino tambi\u00e9n respecto a posibles actos delictivos.<\/p>\n\n\n\n
Acciones de la Comisi\u00f3n COVID<\/p>\n\n\n\n
En su intervenci\u00f3n, el maestro Jaime Meneses Guerra, integrante de la Comisi\u00f3n Institucional para el Seguimiento y Evaluaci\u00f3n para la Pandemia por el SARS CoV-2, dio un informe de la aplicaci\u00f3n y acciones que se han llevado a cabo dentro de la universidad a ra\u00edz de la declaratoria de pandemia. En este contexto, dijo, se privilegi\u00f3 la identificaci\u00f3n de casos sospechosos y despu\u00e9s, con el regreso gradual, notaron la necesidad de agilizar el acceso y la identificaci\u00f3n de estos.<\/p>\n\n\n\n
Record\u00f3 que el uso de mecanismos de identificaci\u00f3n y seguimiento de posibles casos de contagio est\u00e1 recomendado por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud: \u201cla comisi\u00f3n COVID nunca ha pasado por alto los protocolos que las autoridades sanitarias han implementado y siempre se han respetado los derechos humanos y la libertad de decisi\u00f3n de la comunidad universitaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al retomar las actividades presenciales al cien por ciento, refiri\u00f3 que el gobierno federal emiti\u00f3 una gu\u00eda para el retorno seguro y ordenado a las escuelas, en esta se plantean nueve intervenciones, entre ellas, los comit\u00e9s participativos que en el caso de la BUAP son los comit\u00e9s internos de vigilancia y bioseguridad; es decir, se han respetado los derechos de todos los integrantes de la comunidad universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Cultura Digital Universitaria<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Ricardo Valderrama Valdez, director de Administraci\u00f3n Escolar, dio a conocer al pleno que la dependencia a su cargo logr\u00f3 incrementar el n\u00famero de sus tr\u00e1mites escolares, a trav\u00e9s de plataformas digitales y actualizaci\u00f3n de su portal de citas. Tal es el caso de la emisi\u00f3n de m\u00e1s 8 mil k\u00e1rdex legalizados y de 9 mil actas de examen de titulaci\u00f3n, a la par de reducir los tiempos de espera de los tr\u00e1mites. Por ejemplo, la entrega de t\u00edtulos es de un mes a mes y medio como m\u00e1ximo.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, se enviaron m\u00e1s de 178 mil mensajes SMS a usuarios, con igual n\u00famero de correos electr\u00f3nicos, y se encontraron nuevos espacios de difusi\u00f3n en plataformas digitales para los j\u00f3venes. \u201cEste es el inicio de la nueva era digital. Se muestra claramente el uso de aplicaciones tecnol\u00f3gicas. El siguiente paso es la identificaci\u00f3n digital para acceder a la mayor\u00eda de los servicios que ofrece la DAE, con ello se espera brindar una atenci\u00f3n inmediata. Es momento de una Nueva Cultura Digital Universitaria\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Al explicar el proceso de transformaci\u00f3n digital de los servicios de la instituci\u00f3n, Marco Antonio de los Santos Landa, director General de C\u00f3mputo y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaciones (DCyTIC), dio a conocer que uno de los mecanismos m\u00e1s visibles para mitigar riesgos y lograr regresar de manera segura a las aulas fue el uso de un c\u00f3digo QR, una forma de minimizar los contagios entre la poblaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n\n\n\n
Para las instituciones educativas, expuso, es imprescindible ofrecer a sus estudiantes y trabajadores los mecanismos para identificarse de manera digital, integrando los servicios que presta la universidad, a trav\u00e9s de instrumentos de f\u00e1cil acceso, diversificados, y que brinden una experiencia de usuario personalizada, \u00fatil y oportuna.<\/p>\n\n\n\n
En este tenor, De los Santos Landa solicit\u00f3 la aprobaci\u00f3n de una plataforma tecnol\u00f3gica para mejorar continuamente los servicios institucionales hacia una Nueva Cultura Digital Universitaria. El proceso de transformaci\u00f3n digital estar\u00e1 basado en el an\u00e1lisis de los resultados de la consulta a la comunidad universitaria \u201cEs Tiempo de Expresarte\u201d, para conocer sus necesidades y traducirlas en soluciones digitales pertinentes.<\/p>\n\n\n\n
Para ello, se formalizar\u00e1n v\u00ednculos con dependencias involucradas para establecer la normatividad de los servicios. Posteriormente, se iniciar\u00e1 con el desarrollo de una aplicaci\u00f3n m\u00e1s robusta que adem\u00e1s integre servicios acad\u00e9micos, administrativos, culturales y deportivos.<\/p>\n\n\n\n
Aprueban posgrados propuestos por la Facultad de Lenguas<\/p>\n\n\n\n
El Consejo Universitario tambi\u00e9n aprob\u00f3 la creaci\u00f3n de la Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza de Lenguas, que present\u00f3 la Facultad de Lenguas. Tras su presentaci\u00f3n tambi\u00e9n se emiti\u00f3 el dictamen por parte del Consejo de Investigaci\u00f3n y Estudios de Posgrado sobre la evaluaci\u00f3n de los par\u00e1metros que justifican la pertinencia y ejecuci\u00f3n de este posgrado.<\/p>\n\n\n\n
La Maestr\u00eda en Innovaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza de Lenguas tiene entre sus objetivos ofrecer una formaci\u00f3n amplia e innovadora en el \u00e1mbito de la profesionalizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza- aprendizaje de lenguas. Los egresados ser\u00e1n capaces de ejercer e innovar en la docencia en cualquier modalidad educativa en la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras.<\/p>\n\n\n\n
Respecto a la planta docente, contar\u00e1 con ocho profesores de tiempo completo, seis con perfil SNI; su convocatoria se emitir\u00e1 anualmente y contar\u00e1n con tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n docente.<\/p>\n\n\n\n
A su vez, la doctora Elizabeth Flores Salgado present\u00f3 los detalles del programa de Doctorado en Ense\u00f1anza y Aprendizaje de Lenguas, tambi\u00e9n propuesto por la Facultad de Lenguas. Su creaci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 Flores Salgado, se sustenta en la carencia de programas de profesionalizaci\u00f3n que permitan a los aspirantes obtener este grado en la ense\u00f1anza de lenguas. Es as\u00ed como este doctorado busca formar a investigadores con una amplia perspectiva que fomente la interculturalidad y la ense\u00f1anza de las lenguas desde distintos centros e instituciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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