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Vecinos de Cuautlancingo Exigen que la Universidad Rosario Castellanos no se Edifique en los Campos Xelhua

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Habitantes del municipio de Cuautlancingo emitieron un posicionamiento público para aclarar que no se oponen al impulso de la educación superior ni a la llegada de nuevos proyectos académicos a la demarcación, aunque manifestaron su firme rechazo a que la nueva Universidad Rosario Castellanos sea construida en los Campos Xelhua, ubicados dentro de la Reserva Territorial Quetzalcóatl.

A través de un comunicado oficial difundido este miércoles, los inconformes salieron al paso de diversos señalamientos y descalificaciones recientes en medios de comunicación, precisando que su inconformidad radica exclusivamente en la defensa y preservación del entorno ecológico. Sostuvieron que este predio funciona como el único espacio verde y recreativo con el que cuenta la comunidad, por lo que consideran indispensable protegerlo de cualquier intervención que altere su vocación natural.

Los colonos agrupados bajo el movimiento «Unidos por la Reserva» señalaron que en ningún momento las autoridades municipales o estatales abrieron canales de diálogo o los tomaron en cuenta para consensuar la decisión de instalar la institución educativa en dicha superficie. Ante esta falta de participación ciudadana y de apertura institucional, los habitantes optaron por manifestarse de manera pacífica durante el evento protocolario de colocación de la primera piedra.

Asimismo, los vecinos puntualizaron que su protesta carece de tintes partidistas o intereses políticos ajenos al bienestar común, enfatizando que existen alternativas territoriales viables en la zona. Hicieron un llamado respetuoso tanto al Gobierno del Estado de Puebla como al ayuntamiento local para que revalúen las opciones de predios disponibles, permitiendo concretar el proyecto educativo sin comprometer los recursos naturales y las áreas verdes del municipio.

Finalmente, los colonos reiteraron su disposición al diálogo abierto con las autoridades para encontrar soluciones conjuntas que armonicen el desarrollo educativo con la sostenibilidad urbana. Con este reclamo, la ciudadanía exige que las obras de infraestructura pública se planeen bajo criterios de responsabilidad ambiental y con una escucha activa hacia las necesidades de la población local.

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